Le regroupement, dans une même formation, d’élèves, d’apprentis et de stagiaires adultes dans un établissement public local d’enseignement (EPLE) constitue le moyen de maintenir une offre de formation professionnelle la plus complète possible, en particulier pour les filières à faibles flux, permettant de réelles possibilités d’insertion. Cette mixité peut se décliner sous plusieurs formes :

• la mixité des statuts (ou publics) dans le cas d’un regroupement de statuts différents (scolaires, apprentis et stagiaires en formation professionnelle) dans un même parcours de formation, certifié ou non par un titre ou diplôme professionnel ;
• la mixité des parcours dans le cadre d’un changement de statut en cours de cycle de formation (1 an sous statut scolaire, puis 1 ou 2 ans en apprentissage). Celle-ci s’inscrit pleinement dans la rénovation de la voie professionnelle, en particulier dans la mise en place des passerelles avec l’apprentissage.