Votre réussite professionnelle, notre ambition
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Continuité pédagogique

Continuité pédagogique​

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En raison de la propagation du coronavirus, la délégation de région académique à la formation professionnelle initiale et continue et à l’apprentissage met tout en oeuvre pour permettre aux formateurs d’assurer « une continuité pédagogique » à la maison.

Vous trouverez ci-dessous des outils d’aide à la création de contenus et d’échanges entre formateurs mais aussi avec les apprentis et les stagiaires de la formation continue. Les ressources disciplinaires, validées par les corps d’inspection, sont à votre disposition.

Les questions auxquelles nous nous attachons à répondre sont les suivantes:

Comment créer un cours ? 
Comment mettre à disposition des ressources ?
Comment inscrire des apprenants, les suivre, les évaluer ?
Comment différencier / remédier ?
Comment collaborer avec les autres formateurs ?
Comment dispenser un cours à distance ? en Visio / audio ?
Comment  produire un tutoriel vidéo ?
Comment donner accès à une formation déjà digitalisée (e-greta) ?
Il m’apparait important de souligner que si nos apprentis et stagiaires ont souvent accès aux données, leur situation (en entreprise ou non) et leurs équipements informatiques sont très disparates. Les outils de construction de séquences doivent vous permettre d’anticiper au mieux ces différences.
Un travail important de coordination des équipes pédagogiques, sous l’impulsion des chefs d’établissement, des DDFPT et des chefs d’agences assistés des CFC et conseillers en apprentissage est nécessaire.
Enfin, je n’oublie pas que c’est le maintien de lien social dans la durée par des contacts réguliers par mail ou visio qui fera la réussite du dispositif.
 
Des portails équivalents existent dans les trois académies de la région académique Nouvelle Aquitaine (Bordeaux, Limoges et Poitiers) n’hésitez pas à profiter pleinement du travail de chacun.
 
Thierry KESSENHEIMER
 
Délégué de Région Académique à la Formation Professionnelle Initiale et Continue et à l’Apprentissage
Délégation de région académique à la formation professionnelle initiale et continue et à l’apprentissage Nouvelle Aquitaine
 

Circulaire 4 Mai 2020

Vademecum - DGESCO

Les bonnes pratiques de l'enseignement à distance

former-distance
D’après les recommandations des IA-IPR et IEN de l’académie de Bordeaux : Mettre en œuvre la continuité pédagogique – Guide pratique pour l’enseignant

Les incontournables de la conception des cours à distance

Réglementation des formations multimodales

Foire aux questions

Ressources

Gratuité 3 mois

Les corps d’inspection apportent leur concours dans la mise en œuvre et l’évaluation de la politique éducative définie par le projet académique. Sous l’autorité du recteur, et en conformité avec leurs statuts, chacun des inspecteurs exerce des missions de conseil, d’animation, d’impulsion et d’évaluation pédagogiques auprès des enseignants de leur discipline.

A ce titre, les sites disciplinaires constituent bien souvent un point de ralliement très apprécié des enseignants de l’ensemble de l’académie.